学致家教网    当前所在城市:昆明 【切换城市

老母亲一线报告:双减第一年,我的迷茫、自救与改变

所属类目 :教育资讯

发表时间 :2022-09-30

关注 :15444

去年的这个时候,国家公布了“双减政策”。

作为身在首都公立校的小学生,我家儿子吉普一下子被“幸福”砸的有些懵:

一时间,学校老师不再留作业;课外补习班也全部停课——大把的时间被空余出来,头两天他甚至不知道该干些什么了。

这也不能怪吉普,双减开始落地的时候,正是吉普这些孩子们以及背后的家庭们“卷”得激烈的时候。

在北京,“比你优秀的人比你还努力”。我们身为父母,又怎敢放任孩子?

所以儿子吉普从3岁开始,就一直在知名机构里学英语,5岁开始卷数学班,小学后还加上了阅读和作文——看上去不少,可比起当时吉普的同学而言,都只是“标配”而已。

靴子落地,冲击开始

双减开始后,首先受到冲击的是语文和数学。

当时培训班的班主任打来电话说:“吉普妈妈,咱们的课因为政策的原因停了,不过我们可以给你们转班...”

我内心生出一丝希望:“可以转什么班?”

“美术班。”对方犹豫了一下,“或者,您也可以申请退费……”

听到这里,我脑袋嗡嗡的。

要知道这个被“减掉”的课,曾经是一位难求,得提前1年多排队。

当初为了给吉普报这个班,我不但排了很久的等位队,还曾遭遇过调剂到较远校区。大费周章才报上,就这么说没就没了?

我还没从第一轮打击中缓过来,英语老师也联系我了:“吉普妈妈,咱们这边暂停外教课,以后都是由中国老师教了,但是您放心,教学质量不会受影响!”

这次我心里还好受些,想着虽然外教都没了,但至少中国老师还在,只要负责也没问题。结果一周后,老师又来电话了,通知我所有班都将停课。

看着开心的吉普,我却陷入了迷茫:

吉普所在学校为了减轻学生负担,留的作业已经特别少了。这让我心里没底,感觉比之前更需要校外机构的支持。

课外班一停,难道以后语数英都要我自己来教吗?

事不宜迟,一番研究搜索后,我立刻下单了奥数辅导教材。

计划是自己先系统地学一下,再给孩子辅导,再自己当全科老师。

但理想很丰满,现实很骨感:啃到奥数中的“和差倍”问题时,我总是不自觉代入方程解答,怎么也代入不了小学数学思维。终于我自己搞明白了,吉普却被我讲的云山雾罩,对学习的兴趣急剧下降。

我俩还在辅导过程中不断地争吵,亲子关系都岌岌可危。

最后,为了保护吉普学习数学的兴趣,也为了自己能多活两年,我只能放弃亲自辅导吉普数学这条路。

这番折腾后,我反倒冷静下来了,开始从另一个角度思考,决定为吉普做更长远的规划。

学科班没了,

那就“鸡”体育吧!

说到人生的长远打算,第一要考虑的便是身心健康,健康相关的便是体育了。

双减前,吉普周一和周三上英语,周二、周四是阅读理解和作文课,周六有奥数课,时间排得满满当当。

他每天5点放学,我接上他就先找地方吃晚饭,然后匆匆赶去上课。到了周六,奥数课几乎占满全天。周日也不能休息,毕竟要做之前课外班的作业和复习要点呀!

一周就忙忙碌碌地过去了,别提啥锻炼时间。

吉普遇到体育,瞬间变身“弱鸡”。

双减后,学校改3点半就放学了,也会安排孩子参加兴趣社团,如果不参加,3点半就可以回家。

恰在这时,我收到体育老师的微信:“吉普这次体测只勉强及格,三好学生也因为这个没有评选资格,请您帮助孩子锻炼一下。”

于是我没让吉普进入社团。而是让他放学就回家,先绕着小区跑5圈。

起初,吉普只能跑下来2圈,后面3圈几乎都是走下来的。

于是我只好陪跑。当他又停下来的时候,在旁边用鼓励,或者直接拉着他跑,等他过了瓶颈期,我再放手

吉普虽然跑得很慢,但慢慢的,五圈也可以勉强跑下来了。我鼓励他说:“在学校跑的时候,如果觉得很累,就想象我跟你一起跑,坚持住那一段时间,过去就好了!”

有天,我又收到了体育老师的微信:“吉普妈妈,今天我们长跑,以前吉普基本跟不上,但今天全程跟下来了,虽然一直在队尾,但看得出来很努力。好好表扬表扬孩子!”

我感到非常高兴,对于吉普来说,这是里程碑式的改变,让我和他都有了继续努力的信心和动力。

几个月后,吉普的体育成绩从及格变成了良。一年后的今天,吉普开学初的体育测试,已经从及格变成了优。

我也明显感觉到吉普身体的变化——以前他是个很胖的孩子,三年级大家都长个的时候,他变成了班里比较矮的。

而现在经过锻炼,他长高了不少,也从虚胖变得壮实,微微变黑的皮肤,非常健康。

这是双减后我第一次感觉轻松和欣喜:原来这就是有大把时间的好处!

毕竟有个好身体,是底线,何况这还直接关系到未来小升初、中考升学成绩。

“鸡眼群”是个什么群?

就在双减刚落地,我最迷茫那会,我四处咨询了很多家长,也被热心朋友拉进了不少交流群。

其中有一个叫“鸡眼群”。

刚一看名字我感到好奇怪,是我想的那种“鸡眼”吗?

入群后才知道,原来“鸡眼”说的是“搞视力”。

群内会固定时间打卡,互相嘱咐,提醒给孩子做各种眼部按摩,还会分享一些保护视力的知识。

群里不少妈妈都是“鸡娃”妈,鸡娃狠了,难免用眼过度,睫状肌疲劳。

于是妈妈们一会“鸡”学科,督促孩子学习;一会“鸡”眼,督促孩子放下书本进行远眺,真的好繁忙。

有个妈妈在群里建议孩子打乒乓球或者羽毛球,孩子在看球时,眼球会随着球高频活动,这是特别好的“鸡眼”方法。

这个建议深得我心,以前我给吉普也报过乒乓球班,但后来被奥数顶替了,于是我把乒乓班又给他捡了回来。

前两天新学期开学体检,我惊喜地发现吉普左眼5.0,右眼5.1,相当不错!这是在体育之后,双减带给我的第二个惊喜!

适应了大把时间后,

我发现了“慢”对孩子的意义

其实和很多父母一样,我不是怕没有课外班上,而是怕“松散”的学习状态,让孩子松懈堕落下去。

因为吉普的学校离我们住的地方比较远,步行大概需要1个小时。以前时间紧迫,我都开车接送他,现在没那么多要赶场的安排了,我就把接送安排变成了步行。

路上,我会特意走得比较慢,问问吉普在学校发生了哪些好玩的事情;是否遇到了困难;或者别人发生的事情也可以谈谈自己的看法。

途中,我们还会一起慢悠悠穿过一个街心公园,欣赏树木花草四季的变化。

街心公园的春天

有次,吉普作文受到了老师的表扬。他写的是我们每天路过的花园,在不同的季节绽放出的魅力,用词丰富,细节真实,得了满分。

我想起电影《银河补习班》的一个镜头:马飞写不好作文,于是爸爸带着他来到了一片草地上,让他闭上眼,感受草地的气息,教他放眼望去,体会古诗中“草色遥看近却无”的意境。

《银河补习班》

吉普的作文班没有了,但脱离了作文班、深入生活的吉普,依然能写出精彩的作文,我终于放下心来,也明白了马飞爸爸这句话的意义。

有了充足的时间,吉普也渐渐显示出了他的观察和思考力。

有一次,我们发现楼门的门禁时而能锁上,时而锁不上。吉普静静观察了一会儿,发现是卡扣的问题。

于是他试着把卡扣往旁边使劲掰了掰,错过那个卡住的地方,就这样门禁居然被他修好了。

我不禁感慨:在之前,吉普是根本不可能花时间去观察一个门禁的,在匆忙赶往各种机构学习时,孩子同时也错过了很多可以自主观察、学习、思考的机会。

另一种学习:

生活的场景中学习

在双减一年中的调试过程中,我自己也广泛研究和读了不少政策原文和分析文章,还看了重要考试的试题,这让我感受到:

接下来的教育考核,再也不是闷在屋里刷题就能解决的。

无论是中考高考,许多科目的题目涉猎都非常广泛,切入点也越来越注重与生活实际场景的结合。

于是,我在两方面为吉普做出了调整:

1. 阅读方面:

其实吉普一直喜欢阅读,但以前赶场一样的日子,他很少能有时间静静坐下来看书。

就算有好不容易挤出的阅读时间,我又总功利地认为,他应该看一些作文选、文学名著、数独等对学习有益的书,反对他看漫画、故事性书籍。

课外班停了以后,我们有了大把的时间阅读。我对吉普的阅读范围也变宽容了:科普、漫画、冷知识、兵器百科、历史故事...只要内容积极健康,我都鼓励他阅读。

2. 在生活场景中理解知识:

我看了吉普的教材,感觉很多“解决问题”的题目和我小时候不同了,都与现实场景息息相关,比如买东西,算价格、计划预算等。

于是每天回家的路上,我都拉着吉普去菜市场。起初我会特意引导他把菜市场买菜与数学课上的“解决问题”关联起来。

例如白菜8元一棵,油菜7块一把,我不用手机支付,而是直接给他50元钱现金:“你能买多少棵白菜,多少把油菜?”

这几乎就等于是数学书上的原题了。

一次朋友聚会时,大家聊起了汉朝。朋友故意考吉普说:“你知道汉朝的皇帝并不是一直姓刘,中间有个小朝代吗?”

吉普说:“我知道,新朝!皇帝是王莽。”

我惊讶于他是如何知道这段历史知识的?

吉普说:“上周咱们去博物馆,我看到的呀。”

吉普看展

这让我感受到孩子的学习不一定要在课堂完成,在社会场景中亲身经历和主动思考,才是他们学习的灵感源泉

这一年,脱离了各种课外班的吉普,成绩并没有下滑:作文依然写得有声有色,数学成绩也始终保持在之前水平上,还收获了很多我不曾设计的历史和社会知识。

我明白了,如果孩子自己想了解,愿意摸索,无论是语文、数学还是英语的学习,不一定要交给学校、机构,也可以交给博物馆、花园、甚至菜市场。

但这并不意味着没有隐忧和焦虑。

这一年来,我也在反复思考:

双减后,孩子的整体学习量和深度还是受到了影响的,他被减掉的学习量和难度,换来人生更全方位的发展,是值得的吗?

其实还有一些更加隐秘的补课班、提高老师,但我没有再费力让吉普挤进去“卷”,多年后我是否会后悔?

其实,我发现当学校减负后,老师不再留特别多的作业,对吉普反而是“有利”的。

以前学校统一留作业,吉普需要用很多精力去完成所有作业。但每个孩子擅长与不擅长的领域是不同的,这就意味着作业也是大锅饭。

即便我们都知道吉普的弱项,但在他写完所有作业后,也再无精力去专攻弱项了。

当学校不再硬性规定作业时,吉普努力在课堂学一遍就记住新词汇,我们就可以不做这部分的重复练习,而把时间花在他不擅长的阅读理解上。

双减并不意味着放弃学习,它放弃的其实是“被迫学习”。我作为家长也被迫去思考了如何让孩子用更好的途径,更高效的学习,以及把时间花在更有价值的地方。

我跟很多父母一样,虽然嘴上说“只要健康就好”,但当孩子真的面临升学时,希望孩子有一个好的未来又变成了迈不过去的坎。

今年高考结束时,各路媒体都在说:如今高考题出的越来越难,很多孩子寒窗苦读12年,做了无数练习,结果上阵发现,高考根本没考平时刷的题,出的都是没见过的。不少人面对高考卷子,无从下手,出考场崩溃大哭。

这反而让我觉得:当目标已经注定改变的时候,再因为家长自己的“路径依赖”,企图复制“刷题”的学习方法取得成功,无异于缘木求鱼。

我们反而应该用阅读、游历、引导思考等方式,来提升孩子的综合素养。

高考就像一场游泳比赛,平时在大海中畅游,会比孩子不停在泳池这片狭小的空间苦命练习更有效果。

纵然现在竞争越来越激烈,但我经过这一年内心的成长,已经坦然面对了双减会给孩子带来的影响。

甚至我想,在孩子最重要的这几年,我能陪他感受四季,在放学路上与他谈心,让他有了健康的心理和体魄,建立运动的习惯,即使以后真的无法进入好大学,我也不会太过纠结。

我相信:善于思考,热爱生活,喜欢阅读的孩子,到哪都不会太差。

邮箱:2557492485@qq.com
地址:昆明市呈贡区云南师范大学
电话:18708718384
QQ:2557492485

【扫一扫】马上请家教

  • 友情链接:
  • 新航道留学
  • 高考志愿规划师
  • 学历提升
  • 在职学历提升
  • 好书推荐
  • 摄影教程
  • 昆明旅行社
  • 美术艺考网
  • Copyright 2020 © 学致家教网 备案号:辽ICP备2021002800号辽公网安备 21080302000348号   

    客户服务热线

    18708718384

    微信号

    18708718384

    在线客服