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家长学校不能没有

所属类目 :教育资讯

发表时间 :2020-10-31

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家长学校不能没有家长形同虚设!

来源:中国教育报刊社

作者:罗义安(蒲公英评论特约评论员)

家长学校以婴幼儿、中小学生家长为主要对象,以传授家庭教育的科学知识和方法为主要内容,一般多由中小学校、妇联、妇幼保健院(所)、家庭教育研究会等兼办。

家长学校是家长教育的摇篮。如今,不少中小学都创办了家长学校,有计划地组织家长教育活动,拓宽家长教育路径,畅通家校联系渠道。通过培训,许多家长更新了教育观念,掌握了家庭教育的知识和方法,提高了家庭教育质量。

开办家长学校,中小学校是主导,家长是主体。可是,有些家长学校却只有“学校”,没有“家长”,几乎从未组织过家长教育活动,有的开门即关门。

家长学校处于“停摆”状态,浪费的不仅是教育资源,还有家长接受教育的机会。中小学校要充分挖掘和利用家长学校的教育资源,给予广大家长必要的指导,提升家长的教育能力,使家长学校的功能最大化。

首先,家长学校应成为合格家长的孵化器。作为孩子的第一任老师,许多家长是不合格的或者说不称职的。提升家长的教育能力,提高家庭教育的质量,是家长的需求,也应成为中小学校的追求。

家长学校形式是业余的,但内容应是专业的。家长学校组织开展家长教育活动,内容要丰富,形式要灵活,针对性要强,重在学以致用,解决家庭教育中的棘手问题。

其次,家长学校应成为密切家校关系的黏合剂。家校关系密切,形成合力,育人质量才能有效提升。如何密切家校关系,各中小学校拥有自己的“独门秘笈”,但家长学校不失为密切家校联系的纽带。

开展家长教育活动,既是交流,也是互动。家长学校开展活动的频率越高,家校关系就越密切。为此,家长教育活动要常态化、制度化、系列化。这样,家长学校才能成为密切家校关系的黏合剂。

再次,家长学校应成为家长合作学习的催化剂。合作学习是学生学习的主要方式,也是家长学习的重要方式。家长学校是家长合作学习与交流的平台,中小学校可以充分利用这个平台,或组织开展交流活动,或组织开展研讨活动,使之成为家长合作学习的催化剂。有家长遇到“疑难杂症”,家长学校可以组织开展家长沙龙活动,就某一问题集体“会诊”,开“处方”,抓“良药”。

家校教育好比硬币的两面,缺一不可。如果家长学校只有“学校”没有“家长”,不但不能密切家校关系,反而会使家校关系更加紧张,导致学校、家庭“各吹各的号、各唱各的调”。

杨卉 本文来源:网易教育综合 责任编辑:杨卉_NQ4978

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