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试错权是一场关于认知、权力和挫折力的综合教育

所属类目 :教育资讯

发表时间 :2020-12-20

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试错权是一场关于认知、权力和挫折力的综合教育

来源:中国教育报刊社

作者:余民强(蒲公英评论独立评论员)

“我想进行尝试,我就是想错一错!”据媒体报道,在湖北武汉中学近日进行的亲子沟通调查中,有学生这样呼吁。在关于学生是否“听话”的调查中,超过五成家长认为孩子“不听话”,而超过七成孩子却认为自己“听话”,双方在亲子沟通的有效性上出现了偏差。学生们普遍“吐槽”,家长将自己的人生经验强加到他们身上,却忽略了他们是有思想的独立个体,并呼吁父母:“请给我们试错权!”

孩子呼吁“请给我们试错权”,这是孩子成长的觉醒,也从一个侧面反映了家庭教育的误区。家长是孩子的第一任老师,孩子的语言文字学习、思想态度、行为举止习惯养成都受到父母的熏陶和感染。但是,许多家长却没有意识到家庭教育对孩子成长的巨大影响。就当前的家庭教育来看,还存在很多误区,其中一个就是溺爱子女,自作主张,替孩子做选择,把自己的想法强加给孩子,剥夺孩子的“试错权”。

孩子的成长需要不断试错,家长要允许孩子犯错,不能随便剥夺孩子的“试错权”。当然,赋予孩子“试错权”,家长要把握好度,明确哪些可以试错,哪些不可以试错:涉及人生观、世界观、价值观和生命安全这些大是大非的,不能试错,如果在这些方面试错,代价是难以估量的;涉及学习、劳动、体育锻炼、兴趣爱好、生活、处理日常事务等内容的,家长应允许孩子大胆试错,要充分相信孩子,让孩子在试错中积累经验,找到解决问题的方法。

“试错”实际上是一种探究性学习活动。通过不断尝试、探究,孩子可以发现错误、积累经验,从中寻找避免犯错误的方法。在此过程中,家长要帮助孩子克服惧怕错误的心理障碍,引导孩子以积极的心态面对失败,唤醒孩子尝试新知识的冲动和激情。一言以蔽之,在孩子的成长过程中,家长要给孩子“试错权”,更要主动引导孩子“试错”。

杨卉 本文来源:网易教育综合 责任编辑:杨卉_NQ4978

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