1、2020 年 6 月至 9 月底，给初三的男生补习物理，物理成绩 一直稳定在班里前 10。该生在我们市的市重点上学，初二学习成绩 很好，但初三时因为换班原因有点儿跟不上，于是在暑假期间，先 把初二之前的基础内容快速的梳理了一遍，然后做了一些中难题， 学生反应很快，也接收的很好，然后在假期剩余的时间里提前预习 了高一的一些物理课程，于是开学学生上课时能很快的跟上，后期 周末就是在给学生做中难题，巩固学校里的知识，也加深了难度。 教学案例 2、2021 年 10 月初至 2022 年 1 月底，给高一的学生补习物 理，成绩从 40 分提升至 60 分。该生基础不是很好，于是着重基础 方面，把初中的基础完完全全地讲了一遍以后，学生有了很大的进 步，开学后对高一的知识也有一定的基础去接受，也学的比以前好 多了。3.2022 年 1 月中旬至 6 月底，给高二的两个女生进行一对二

补习物理，两人的物理成绩从 40 分提升至 60 分。两人假期来补课 时很认真所以进步地很快。当然，针对于高二的学生，我制订了详 细的复习计划，按照模块复习，由简单到难，这两名学生也听得很 认真，最后冲刺阶段带着她们做了几套卷子，分析卷子的题目，学 生也能快速的理解并灵活运用了，最后在物理成绩都有很大的提升。