1、毕业于师范大学师范专业，接受过系统且专业的教学技能训练，掌握教育教学专业技能。

2、丰富的辅导经验，双减政策前，曾在两家教育辅导机构工作，辅导多名学生并取得显著进步。

3、获得教育学学士学位，熟悉儿童心理和发展规律，能因材施教。

4、热爱儿童，尊重儿童的主体性，耐心热情。