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优秀乡村教师要引进来留得住
近日,教育部等九部门印发《中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划》(以下简称“优师计划”):从2021年起,教育部直属师范大学与地方师范院校采取定向方式,每年为832个脱贫县(原集中连片特困地区县、国家扶贫开发工作重点县)和中西部陆地边境县(以下统称“定向县”)中小学校培养1万名左右师范生。
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一场共赢的教师教育变革
“针对教师对复习课设计缺乏理论依据的现状,启动复习课有效教学实证研究项目;利用承办数学年会契机,聘请名师工作室成员送教下乡……”带着任务,河北民族师范学院数学与计算机科学学院院长李秀云一行6人来到平泉市黄土梁子中学,就承德当地现存问题提出解决方案和今后设想。闻听此言,平泉教师进修学校校长刘占富频频点头,并请师院的专家们多给本地把脉开方。
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学科类培训机构转型应先找准定位
随着“双减”意见的正式公开,义务教育阶段的校外学科类培训被严控,其资本化运作也成为历史。“去K12(基础教育阶段的学科类培训业务)化”之后,昔日教培龙头必须转型求生。
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混班管理、形式单一:农民工子女暑期托管不仅需要“搭把手”
近日,为期12天的北京暑期托管服务第一期已经结束,这项旨在解决学生暑期“看护难”问题的探索服务,也获得了农民工家庭的关注。记者采访中了解到,由学校提供的暑期托管,让农民工家长们更放心、更信赖,但“混班”管理的情况也令家长担忧。开展更丰富多元的暑期托管活动,成为农民工家庭新的期待。
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教育机构员工冒充学校老师推销课程,中国农业大学提醒学生勿上当
8月4日,中国农业大学团委发布声明称,近日,有校外机构冒充学校团委老师、学生干部,以暑期课外活动的名义,组织学生添加微信群、QQ群,收集学生信息,并向学生推荐该机构课程。中国农大提醒学生,遇到类似情况要核实身份,防止上当受骗。
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平台青少年模式运用调查:入口不显著、随意开关等亟待解决
● 当前,大多网络平台都启用了青少年模式,并取得一定的积极成效,不少家长对此表示赞赏 ●一些网络平台的青少年模式存在入口不显著、随意开关、开启后仍能浏览不良内容等问题,亟待解决
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人教社回应英语教材出现“Wu Yifan” :与涉案艺人无关
近期,网友反映人教版《义务教育教科书 英语》(PEP)(三年级起点)教材中的拼音名与某吴姓涉案艺人名字同音。今天(8月3日),人民教育出版社(以下简称“人教社”)通过官方公众号回应表示,书中对应的中文名是“吴一凡”,拼音名字从2001年开始沿用至今,已经20年,与近些年才出现在公众视野的某涉案艺人无任何关联。
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重磅!民办将转公办或停止办学:两年左右,再无国有民办小学初中
近日,教育部等八部门发布《关于规范公办学校举办或者参与举办民办义务教育学校的通知》,要求公办学校单独举办的民办、公办学校与地方政府及相关机构合作举办的义务学校,应办为公办学校;不再审批新的“公参民”学校,公办学校也不得以举办者变更,集团办学、品牌输出等变相举办民办义务教育
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职业教育行业融资总额创新高 有人加码有人坚决不入场
距离教育行业的“双减”政策发布已经过去两周,如何快速转型,成为了众多头部教育机构的当务之急。究竟是选择STEAM教育、成人职业教育,还是从toC转为校企合作的toB模式,似乎至今仍没有最佳答案。
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全国多所高校发布通知:部分学生暂不返校、推迟或提前开学
随着疫情防控形势收紧,8月2日,教育部再次印发紧急通知: ①各地教育部门和高校要确保师生安全防护指导到位;②各地教育部门和高校要严格控制组织开展大型活动;③各地教育部门和高校要进一步完善应急工作预案;④各地教育部门和高校要确保暑期疫情防控体系正常运行。